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一、新兵下隊后可能會出現的心理狀況

（一）陌生恐慌心理。新兵剛下中隊，眼前全是老兵，加之部隊管理嚴格，不能和老兵交流、溝通，互相存在一定的距離，新兵可能會出現怕受老兵欺負、怕訓練跟不上被老兵嘲笑，怕工作不如別人的心態，心理會存在陌生恐慌的現象。

（二）心情壓抑心理。新兵分到基層中隊后，與新兵連同班的戰友分開，再與其他不熟悉的班組成員一起在新的基層消防中隊，再次面對陌生的戰友、陌生的環境、全新的開始，新兵會覺得沒有很好的朋友，有很多心里話無法交流，個人會覺得心情壓抑的現象。

（三）畏懼擔心心理。新兵下隊后不久，發現基層中隊和新兵連有著天壤之別，加上基層中隊正值鐵軍比武競賽考核選拔階段，可能會讓新兵對訓練感覺到畏懼，擔心自己今后不能向老同志一樣，勝任考核工作，會出現盲目擔心畏懼的心理。

（四）叛逆不服氣心理。新兵分到基層中隊后，一些自控能力較差、約束力不強、心理承受能力差的新兵總感到身處管理的最末端，時時受他人監督，如果班長骨干帶訓管理方法簡單、粗暴，不注重心理行為引導，會使新兵容易產生叛逆不服氣的心理，嚴重的甚至離隊出走。

（五）不成熟的心理。新兵年齡相對較小，入伍時間短，剛下中隊不久，對消防基層中隊的認識還比較膚淺，思想還不夠成熟和穩定，考慮和處理問題的方式、方法還比較單純、幼稚，這也是新兵階段普遍存在的現象。

如果對新兵的心理疏導、教育不及時，處理不妥當，就容易產生安全隱患，影響新兵的成長進步，甚至整個軍旅生涯。

二、如何做好新兵的心理疏導和幫扶。

（一）把握思想脈搏，加強談心活動。思想是人的意識，支配著人的行動。抓好新兵思想脈搏是部隊教育的突破口，中隊干部、班長、骨干應注重加強對新兵的談心了解，掌握新兵思想動態，同時通過談心活動也可拉近與新兵的距離，讓新兵感覺到部隊領導、老兵班長的關心，也方便今后新兵出現思想問題的時候會主動談心，匯報思想情況。

（二）創造溫暖的氛圍，讓新兵找到家的歸屬感。針對當前兵員成分的復雜性，新兵普遍吃苦精神差，自我控制能力弱，思想變化快等實際情況，作為部隊管理者要充分尊重新兵的人格和自尊，堅持文明帶兵、以情帶兵，認真遵循“以人為本”的帶兵理念，日常帶兵人要注意觀察關心好新戰友平時的休息情況、身體狀況、食欲飯量等方面的變化，注重調劑日�；锸�；日常管理中要利用業余時間，多經常開展健康有益的文體活動，如籃球、足球等，一方面放松新兵的心理壓力，另一方面也培養他們良好的道德情操和團隊精神。

（三）新兵班長要做好個別人的幫扶。在一批新兵中，總會有個別跟不上訓練進度的新兵，面對這樣的情況，正副班長就要做好這些個別人的幫扶工作，新兵班長要采取“一對一”幫扶的方法，確保個別新兵時刻都有人抓、有人管、有人負責，做到管理工作的經常和人員管理的全面性，同時正副班長之間要及時做好交流溝通，養成善于分析、勤于思考的好習慣，防止出現漏洞，對于出現的特殊情況要及時向領導匯報。

三、如何做好新兵的管理和訓練。

新兵雖然經過了兩個多月新兵連的磨練，基本掌握了一定的軍事基礎，但與基層消防部隊的要求差距甚大，我們在訓練上要注重按綱施訓，逐步推進，帶兵方式上注重要文明帶兵，科學管理。

（一）挑選好的班長參與新兵的管理訓練。俗話說：“近朱者赤近墨者黑�！币粋�好的班長參與到新兵的管理訓練中將會起到很好的效果，往往這樣的新訓班長，個人思想素質好，個人業務訓練精，個人責任心強，對新兵訓練管理很有經驗，對新兵今后的成長是有很大的幫助的。如果挑選不好的班長參與新兵的管理訓練，個人責任心不強，勢必對今后的新兵新訓質量產生不良的影響。

（二）帶兵人要把握好管理和訓練的“度”。帶兵人在班組管理上要保持新兵班工作、學習、生活、訓練秩序的正規有序，當發現班組工作成效上的細微變化，要及時調整方式方法和調節整體氣氛，日常管理中堅決杜絕簡單、粗暴；在帶兵訓練上不能操之過急，要嚴格執行訓練《大綱》要求，科學制定訓練計劃，嚴格落實訓練時間，堅持向正課時間要效益，八小時內要質量，不搞加班加點、訓練要講效率、掌握好新兵訓練的度。

（三）帶兵人要充分考慮新兵的心理承受能力。面對著90后的新兵，他們思維活躍，心理承受能力弱。帶兵人在管理中應堅持潛移默化、逐步從嚴的原則，少埋怨、多引導，少訓斥、多教育，少施壓、多指導，為新兵創造較為寬松的環境，遵循循序漸進、由簡到繁、由淺入深、由易至難、逐步提高的基本訓練規律，不能急于求成，要考慮好新兵的心理承受能力，避免給新兵造成心理壓力。

（四）帶兵人要充分調動新兵訓練的積極性。帶兵人在新訓工作中，要注重抓住90后新兵的上進心、個人榮譽感強的特點，在訓練中要激勵新訓官兵，在新訓中充分調集他們的積極性，在新兵新訓中形成你追我趕的良好訓練氛圍，這樣有助于新訓成績的大大提高。

新兵是部隊的新鮮血液，新兵管理教育的好壞是部隊可持續發展的重要保證，隨著時代的變遷和形勢的發展，新兵身上呈現的特點也不斷變化，對新兵的管理教育方法也勢必要與時俱進。新兵管理教育是當前部隊管理的難點，需要全體帶兵人的不斷研究和總結，希望筆者上述的淺顯觀點能夠起到拋磚引玉的效果，不足之處請同行多多批評指教。