孩子們是父母、老師、社會呵護的花朵，但他們也是火災事故中的弱勢群體。保護好每一個孩子，讓他們能夠健康安全地成長，是消防工作的重中之重。以往的校園消防宣傳多以講課、演練、參觀消防隊為主，還有什么更好的方法？今年7月份開始，南京市公安消防局與教育部門聯合舉辦的“我是小小消防員”南京市首屆兒童消防作文、繪畫競賽對于孩子們來說，就是一次寓教于樂的新體驗。
那么，消防員穿梭火海拯救生命，在天真爛漫的孩子眼中，是怎樣的呢？
幼兒園小朋友：學童謠從小樹立消防責任感
“小朋友知道什么是火嗎？”“我們生活中的火有哪些？”在消防人員指導下，玄武區半山小學附屬幼兒園的老師給孩子們上了一堂生動的“消防安全示范課”。
在每個教室的展板上，孩子們繪畫的消防作品被展示出來：有穿著橙色救援服的消防員叔叔、有紅色的消防車。
幼兒園副園長吳艷說，繪畫活動是教育局在暑假前通知的，幼兒園特別在放假前安排了家長開放日，將這個活動告知家長，沒想到大家的參與積極性很高：“活動開展后，孩子們在老師和家長的指導下，用繽紛的畫筆描繪出他們心目中的消防員形象，用繪畫想象表達自己對消防安全的認識和理解。最后一共征集了100多幅作品，還有家長將繪畫作品塑封起來，很用心�！�
吳艷介紹，幼兒園孩子對消防的理解都是直觀的東西，在孩子的思想萌芽階段進行消防教育，有助于孩子們從小樹立消防責任感。他們在消防安全教育中，為充分調動小朋友的積極性，鼓勵小朋友開動腦筋大膽回答問題，還采取了互動問答、動畫演示、學唱童謠等形式，與孩子們互動，“讓孩子從小樹立消防責任感�！�
小學生：將消防與飛船聯系起來
作為此次征集活動投稿最多的學校，天景山小學共征集了200多幅作品，經過篩選，學校最后向消防部門報送了20幅作品。
“小學的孩子對火已經有初步的認識了，因此，教會他們怎么做更加重要�！敝熨t睿老師說。他負責學校的消防安全工作。
朱老師說，自從今年7月份消防部門開展兒童消防作文、繪畫競賽以來，學校的美術老師們便將消防的元素融入到課堂中。為了讓孩子們自己發現素材，美術老師帶孩子們走出校園：“找找身邊的消火栓、滅火器、消防員訓練等�！辈⑶曳e極鼓勵孩子們開動腦筋，勇敢想象�！拔矣∠笞钌畹�，是其中一幅太空消防機器人的畫。這個孩子將心目中的消防員和航天飛船聯系起來，色彩特別豐富�！敝炖蠋煆某閷现心贸隽诉@幅作品：這幅名為《滅火機器人》的畫，用科幻的手法，畫出了一種可抵御高溫煙氣并能飛行的滅火機器人，有超能力消滅地球上的火災，保護人類，形象生動地展現了消防員的英勇。
最終學校選了20幅作品參加評比，“而剩下的這些作品中，我們也會挑選一些好的作品，放在學校公告欄里進行展示。這是對學生創造力的肯定�！�
市教育局：積極推動 讓更多孩子參與
當然，南京市各校園開展的消防教育，絕不僅限于一次比賽。
朱賢睿介紹，天景山小學每個月都會開展消防安全教育，通過圖文并茂的PPT為學生們講解校園、家庭防火常識、火場逃生、報警的注意事項等方面的知識。學校每個月還會進行一次消防逃生演練，“模擬食堂火災、校車失火等情況�！倍鵀榱俗尯⒆觽兝斡浱由肪�，在火災真正發生時，也能條件反射地按照正確的路線逃生，學校每周一上午的升旗儀式入場路線，各班都是按照逃生路線走的。
半山小學附屬幼兒園平時的課堂上，老師則會根據幼兒園小朋友的認知能力，運用生動有趣的語言，為小朋友們講解家庭防火常識、火場逃生、報警的注意事項等防火基本常識。
作為此次活動的推動方，南京市教育局積極行動。市教育局安全處處長完進說：“此次比賽，名次不是關鍵，繪畫水平也不是唯一的評選標準，我們是想通過這樣一種形式，讓更多孩子參與進來，起到消防教育的意義�！痹u選標準主要從想象力、科學性、選題、繪畫水平等方面進行考慮，綜合參賽者的創意新穎程度、邏輯思維、畫面設計、色彩處理、繪畫技巧等多方面考量作品。
比賽已進入評選階段
以前，孩子對于消防的理解或存在于書本上的簡單字畫，或存在于動畫片中十萬火急的緊急救火。為了解孩子對消防知識的見解、加深小朋友對消防安全的認識、提升對消防安全的關注，由南京市公安消防局聯合南京市教育局在全市范圍小學、幼兒園開展的“我是小小消防員”首屆兒童消防作文、繪畫競賽征稿活動，經過兩個月的征集，共收到各類作品1700余份，目前正在緊張的評選階段。
為了公平、公正地評選出小朋友參賽的作品，消防部門特意邀請了多位專業的繪畫老師對參賽作品進行評選打分。
最終獲獎名單將在《金陵晚報》消防專版及南京消防官方微信公布，市公安消防局、教育局將聯合舉辦頒獎儀式，向獲獎小朋友頒發證書和精美的獎品。同時參賽的優秀作品還將在今年的119消防宣傳日活動現場進行展播，其中獲得一、二等獎的優秀作品，還將推薦參加江蘇省的評比，而省級評選中的優秀作品將上報公安部消防局參加全國評比，獲得國家級獎勵的作品將組織刊發，并結集出版。